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Educazione stradale con Quasar: l'educazione stradale per le classi III, IV e V della Scuola Primaria

Quaderno interattivo

Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia. Educazione stradale con Quasar: l'educazione stradale per le classi III, IV e V della Scuola Primaria. Quaderno interattivo. Udine: Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia; [2009].
 
Item language: Italian

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Abstract language: Italian
Abstract
La pubblicazione ha lo scopo di introdurre alcuni concetti fondamentali di educazione e sicurezza stradale negli alunni della Scuola Primaria, secondo la necessità di impartire anche ai più giovani le conoscenze basilari per circolare, come invita il Codice della Strada.
Il luogo comune, errato, è intendere il Codice della Strada come una raccolta di regole espressamente riservate agli automobilisti: con il termine di educazione stradale si indicano tutti quei “principi della sicurezza stradale, nonché delle strade, della relativa segnaletica delle norme generali per la condotta dei veicoli e delle regole di comportamento degli utenti” come recita l’Articolo 230 del Codice.
Giocando s’impara: la campagna preventiva di educazione alla circolazione a piedi e in bicicletta è rivolta agli studenti delle classi elementari che, giocando, imparano a riconoscere i cartelli stradali e le fondamentali regole della circolazione a piedi e su ruote.
Il divertimento e il gioco fanno crescere il livello di attenzione dei più piccoli e possono rendere facilmente fruibili concetti altrimenti di diffi cile comprensione.
I personaggi di Quasar, Chiara e Marco insegnano ai piccoli pedoni e ciclisti a rispettare alcune norme elementari del Codice della Strada, spiegano come ci si comporta di fronte ai cartelli stradali e invitano ad assumere un comportamento adeguato alla pericolosità della strada.
Con verifica dell’apprendimento.
Table of contents
Parte Prima
LEZIONE I pag.
Il Codice della Strada » 11
Leggendo il Codice della Strada » 13
I motoveicoli e gli autoveicoli » 14
LEZIONE II
La strada » 17
La strada può essere » 21
Un po' di storia » 25
LEZIONE III
La città » 31
Com’è fatta la città moderna? Il tessuto urbano » 33
Il traffi co della città » 34
I rumori della strada. L’inquinamento acustico » 37
Esercizi di lingua inglese » 39
Parte seconda
LEZIONE IV
Le forme geometriche » 41
La segnaletica stradale verticale » 42
I segnali stradali verticali di pericolo » 44
Tavola 1 » 45
I segnali stradali verticali di prescrizione: la precedenza » 51
Tavola 2 » 52
Il diritto di precedenza » 54
I segnali stradali verticali di divieto » 58
Tavola 3 » 59
I segnali stradali verticali di obbligo generico » 63
Tavola 4 » 64
I principali segnali stradali verticali temporanei » 68
Tavola 5 » 68
6
LEZIONE V
La segnaletica stradale orizzontale pag. 69
Destra e Sinistra. Perpendicolare e Obliquo » 74
Le strisce pedonali o zebre » 75
Come si attraversa la carreggiata. La regola del 4 » 76
LEZIONE VI
La segnaletica stradale luminosa. Il semaforo » 81
LEZIONE VII
La segnaletica stradale manuale. L’agente di polizia locale
Le regole per circolare a piedi
Esercizi di lingua inglese
Parte terza
LEZIONE VIII
La bicicletta
La sicurezza. I consigli di Chiara e Marco
Svolta a sinistra
Svolta a destra
Il ciclista responsabile
Esercizi di lingua inglese
LEZIONE IX
Oggi andremo a scuola in automobile o in scuolabus
I consigli di Chiara e Marco
Il passeggero responsabile
Il gioco dell'oca
Institutional authors
  • Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia.
Item type: Course material
Aim: Education
Target users: Layman
Classifications
I valori tra parentesi rappresentano il numero di item associati al termine corrispondente. Cliccando su tale occorrenza se ne visualizzera' la lista.
CIS term
  • Sh - Hazard identification ( 8 )
  • Wek - Children (34)
  • Pser - Risk awareness ( 4 )
  • Xube - Road transport (20)
  • Yh - Health hazards (31)

EUOSHA-OSH term
  • 40281B - Physical hazards (17)
  • 47921D - Road accidents (25)
  • 56001D - Children (31)
  • 11201B - Safety and health management ( 5 )
System id: ID20